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                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

                  03-06 互聯(lián)網(wǎng) 未知 投稿

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                  1、六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習

                  電子教材

                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

                  知識點(diǎn)

                  教材分析:

                  《表里的生物》一文,敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認為“凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物”,聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音,就認為里面也是一定有一個(gè)小生物。他充滿(mǎn)了好奇,可是父親不許他動(dòng),這又使他的心很痛苦。一次父親打開(kāi)表蓋讓他看,并說(shuō)這擺來(lái)擺去的小東西是蝎子尾巴,他信以為真,見(jiàn)人就說(shuō)父親有一個(gè)小蝎子在表里。

                  作者介紹:

                  馮至( 1905一1993)原名馮承植,涿州人。1930年留學(xué)德國先后就讀柏林大學(xué)、海德堡大學(xué),1935年獲得海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1936年至1939年任教于同濟大學(xué)。曾任中國社會(huì )科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長(cháng)。1925年,他和幾位朋友成立沉鐘社,出版《沉鐘》周刊、半月刊和《沉鐘叢刊》 等。

                  主要作品:《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。

                  我會(huì )寫(xiě):

                  脆:清脆 脆棗 脆弱 干脆 又甜又脆

                  攔:攔擋 攔截 攔網(wǎng) 攔堵 攔路虎

                  怖:恐怖震怖 怖畏 怖懼陰森可怖

                  蟋:蟋蟀斗蟋蟀

                  蟀:蟋蟀蟋蟀草

                  形近字:

                  脆(脆弱) 攔(阻攔) 蟋(蟋蟀)

                  跪(下跪) 欄(欄目) 悉(熟悉)

                  蟀(蟋蟀) 布(布料) 玻(玻璃)

                  率(率領(lǐng)) 怖(恐怖) 波(波紋)

                  多音字:

                  好:hǎo好看hào愛(ài)好 彈tán彈性dàn子彈

                  答:dā答應dá答案 更gèng更好gēng更改

                  近義詞

                  洪亮——嘹亮 和諧——融洽

                  單調——單一 請求——懇求

                  愉快——歡快 猜測——猜想

                  反義詞

                  堅硬——柔軟 單調——豐富

                  美麗——丑陋 保護——破壞

                  答應——拒絕 丑惡——美好

                  理解詞語(yǔ):

                  【鐘樓】舊時(shí)城市中設置大鐘的樓,樓內按時(shí)敲鐘報告時(shí)辰;安裝時(shí)鐘的較高的建筑物。

                  【洪亮】(聲音)大;響亮。

                  【和諧】配合得適當;和睦協(xié)調。

                  【單調】簡(jiǎn)單重復而沒(méi)有變化。

                  【堅硬】又結實(shí)又硬。

                  【清脆】(聲音)清楚悅耳;(食物)脆而清香。

                  【柔和】①溫和而不強烈。②柔軟;軟和。

                  【神秘】使人摸不透的;高深莫測的。

                  【呈現】顯出;露出。

                  【唯恐】只怕。

                  【拒絕】不接受(請求、意見(jiàn)或贈禮等)。

                  【恐怖】由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

                  【猜測】推測;憑想象估計。

                  課內詞語(yǔ):

                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

                  句子解析:

                  1、 鐘樓上的鐘不是活的,有時(shí)卻洪亮地響起來(lái),那是有一個(gè)老人在敲;街心有時(shí)響著(zhù)三弦的聲音,那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì )自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?

                  因為“我”小時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)機器的聲音。聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫、狗吠、蟬鳴、蟲(chóng)唱、鐘聲和三弦的聲音都是活的生物發(fā)出的。

                  作者以?xún)和难酃庥^(guān)察世界,以?xún)和乃季S認識世界,充滿(mǎn)了童真童趣。

                  2、我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里,不許小孩子動(dòng)。

                  這段話(huà)對作者心理描寫(xiě)得非常細膩,從中可以感受到作者對表里的生物有著(zhù)強烈的好奇心和興趣,渴望能夠打開(kāi)那塊表看個(gè)究竟。

                  3、沒(méi)有請求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。

                  這句話(huà)表現了“我” 強烈的好奇心以及好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)的緊張心情。

                  4、我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實(shí)我的猜測沒(méi)有錯:表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續問(wèn):“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”

                  這句話(huà)寫(xiě)出了自己對美麗世界里有丑陋的蝎子的不理解。之所以感到愉快,是因為“我”一直認為只有活的生物才能發(fā)出聲音?,F在,父親告訴“我”這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴。有一只蝎子關(guān)在表里,證實(shí)了“我”的猜測沒(méi)有錯。

                  5、后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō):“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里;父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?!?/span>

                  從這句話(huà)中我們可以體會(huì )到了兒童有趣的內心世界,體會(huì )到了“我” 是一個(gè)天真可愛(ài)的兒童。

                  段落大意:

                  第一部分(1~9):寫(xiě)“我”小時(shí)候以為凡是能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以“我”猜測爸爸的手表里有個(gè)生物。

                  第二部分(10~19):寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我“看到了里面的世界,并告訴“我”里面有個(gè)小蝎子,不能動(dòng)。他的話(huà)“證實(shí)”了“我”的猜測。

                  第三部分(20~21):寫(xiě)“我”持續很久見(jiàn)人就說(shuō)起父親表里的蝎子。

                  課文主題:

                  本文講述了小時(shí)候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子的故事。表現了童年的“我”是個(gè)天真無(wú)邪、善于觀(guān)察和思考,對事物有著(zhù)強烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。

                  問(wèn)題歸納:

                  1、“我”好奇的是什么?有什么發(fā)現?

                  “我”好奇的是父親的表秒針會(huì )走,還會(huì )發(fā)出聲音。父親打開(kāi)表蓋,讓“我”看到了表里的世界,告訴“我”里面有個(gè)小蝎子,不能動(dòng)表,他的話(huà)證實(shí)了“我”表里邊有個(gè)活的生物的猜測沒(méi)有錯。

                  2、從對“我”的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子?

                  “我”是一個(gè)天真可愛(ài),好奇心、求知欲極強的孩子。

                  3、“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了?!弊髡哒f(shuō)了什么?作者為什么會(huì )這么說(shuō)?

                  ”我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里;父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?!?作者這么說(shuō)是因為“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,“我”對父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子。

                  課后習題答案:

                  一、默讀課文,聯(lián)系課題,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。

                  課文題目已經(jīng)告訴我們,表里藏著(zhù)生物。課文主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候認為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極其好奇,幾次想弄清緣故。后來(lái)父親打開(kāi)表,“我”終于看到了表里的世界,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子。表現了“我”童年時(shí)代對事物有著(zhù)強烈的好奇心,是個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)思考、有豐富的想象力的孩子。

                  二、讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子。再從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句,和同學(xué)交流你的看法。

                  (1)我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實(shí)我的猜測沒(méi)有錯:表里邊有一個(gè)活的生物。

                  這段話(huà)是對“我”心理活動(dòng)的描寫(xiě)?!皣樍艘惶?是因為表里的生物在“我”的想象中不會(huì )是蝎子,“感到愉快”是因為弄清緣由之后,證實(shí)了“我”關(guān)于“表里有一個(gè)活的生物”的猜測,于是感到愉快和滿(mǎn)足。

                  (2)我想,大半因為它有好聽(tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。

                  這句話(huà)是對“我”的心理描寫(xiě),再次反映了兒時(shí)的“我”心中充滿(mǎn)美妙的東西和奇特的想法,富有童真童趣。

                  從這兩句話(huà)中,可以看出“我”是一個(gè)有著(zhù)強烈的好奇心,是個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)思考、有豐富的想象力的孩子。

                  這樣的句子還有:

                  樹(shù)上的蟬,草里的蟲(chóng),都不會(huì )輕易被人看見(jiàn),我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧。

                  越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,因此很痛苦。

                  三、選做

                  課文的結尾寫(xiě)道:“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了?!蹦阋灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?和同學(xué)交流。

                  示例1:

                  記得在我四五歲的時(shí)候,下了一場(chǎng)大雪,大地像是鋪上了白色的地毯,踩上去軟綿綿的。我和爸爸在廣場(chǎng)上堆了一個(gè)很大很大的雪人,給它戴上一頂時(shí)髦的帽子,按上兩顆黑黑的眼睛、插上長(cháng)長(cháng)的鼻子,還在它的鼻子下面畫(huà)上一張大大的紅嘴巴。我高興地圍著(zhù)雪人唱啊、跳??!一直玩到天黑才回家。

                  第二天一起床,我就吵著(zhù)要去跟雪人玩??墒莵?lái)到廣場(chǎng)上,雪人不見(jiàn)了!我急得眼淚直掉。爸爸轉了一圈,彎著(zhù)腰對花壇里的冬青嘟嘟囔囔說(shuō)著(zhù)話(huà)。一會(huì )兒爸爸高興地沖我喊:“丫頭,我打聽(tīng)好了。玉皇大帝昨天到廣場(chǎng)巡視,發(fā)現我們堆得的雪人太漂亮了,就邀請他到天宮做客去了?!蔽乙宦?tīng)破涕為笑,見(jiàn)人就說(shuō),玉皇大帝請我堆的雪人到天宮做客去了,一直說(shuō)了好久。

                  示例2:

                  那是在我五歲的時(shí)候,有一次,媽媽買(mǎi)回一些蔬菜,讓我洗菜,我一看,哇!媽媽買(mǎi)的菜真多??!有綠如翡翠的白菜,有紫瑩瑩、嫩生生的茄子,有細長(cháng)細長(cháng)的豆角,還有身披紅外衣的西紅柿……這么多的蔬菜,怎樣才能很快洗完呢?我飛快轉動(dòng)大腦,突然眼前一亮,一個(gè)想法誕生了——用洗衣機來(lái)洗菜。我小心翼翼地把菜放進(jìn)洗衣機里,蓋上蓋子,摁下開(kāi)關(guān),然后坐在洗衣機旁得意地看起書(shū)來(lái)。

                  好不容易,“呼呼呼” 的洗衣機聲終于停止了轉動(dòng),我心花怒放地打開(kāi)了洗衣機的蓋子。呀!出乎我的意料:白菜成了光桿司令,茄子千瘡百孔,西紅柿早已無(wú)影無(wú)蹤……見(jiàn)此情景,我嚇出了一身冷汗。心想:慘了,慘了,這下完蛋了,媽媽肯定會(huì )責怪我的,我該怎么辦呢?我像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。最后媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō):“你真是我的‘得力小助手’啊!”

                  課外拓展:

                  關(guān)于探索的名言

                  ◆既異想天開(kāi),又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們在無(wú)窮的宇宙長(cháng)河中去探索無(wú)窮的真理吧!

                  ——郭沫若

                  ◆生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。

                  ——左拉

                  ◆真正有才能的人會(huì )摸索出自己的道路。

                  ——歌德

                  ◆大自然是一有機會(huì )就要說(shuō)謊的,要揭穿它就必須反復地去探索。

                  ——達爾文

                  ◆對于一個(gè)真正的科學(xué)家來(lái)說(shuō),最不起眼的東西可以成為發(fā)現的源泉。

                  ——格拉寧

                  圖文解讀

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                  同步練習1

                  一、多音字組詞。

                  看kān( )kàn( )

                  惡è( ) wù( )

                  秘mì( )bì( )

                  二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

                  qín xián qīng cuì bō li chán míng

                  ( ) ( ) ( ) ( )

                  三、近義詞和反義詞練習。

                  1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞:

                  近義詞:立即—( ); 呈現—( );

                  反義詞:增加—( ); 拒絕—( )。

                  2、讀句子,寫(xiě)出加粗詞的反義詞。

                  ①.它堅硬的表蓋里還會(huì )發(fā)出清脆的聲音……(  ?。?(   )

                  ②.我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。(   ) (   )

                  ③.沒(méi)有請求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了。(  ?。?/span>

                  四、用“清”字組詞,填入句子,讓句子更通順。

                  雨后,我順著(zhù)林蔭小路散步,聽(tīng)著(zhù)( )的鳥(niǎo)鳴,呼吸著(zhù)( )的空氣,聆聽(tīng)著(zhù)( )的小溪歡騰跳躍的歌唱,喝一口( )的泉水,真是( )怡人,令人心曠神怡。

                  五、給下面一段話(huà)加上標點(diǎn)符號。

                  后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō) 我有蟋蟀在缽子里 蟈蟈兒在葫蘆里 鳥(niǎo)兒在籠子里 父親卻有一個(gè)小蝎子在表里

                  六、仿照例句,把下面的句子補寫(xiě)完整。補寫(xiě)時(shí),要把弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫(xiě)出來(lái)。

                  例:我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里,不許小孩子動(dòng)。

                  我拽著(zhù)媽媽的手,高高興興地走進(jìn)了玩具店。我一眼看見(jiàn)擺在柜臺上的那個(gè)變形金剛

                  七、回憶課文,回答:

                  1、作者對表里的生物充滿(mǎn)了一種怎樣的感情?

                  答:

                  2、從小作者童年的這件事情中,你想對小作者說(shuō)些什么?

                  答:

                  八、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。

                  越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,( )很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,①他對我笑著(zhù)說(shuō):“你來(lái),我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)?!?/span>

                  沒(méi)有請求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀,把表蓋撥開(kāi),我的面前立即呈現出一個(gè)美麗的世界:藍色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地擺來(lái)擺去。這小世界( )被表蓋保護著(zhù),( )被一層玻璃蒙著(zhù)。③我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是,過(guò)了一會(huì )兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

                  (1)在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

                  (2)文中句子①是描寫(xiě),句子②是描寫(xiě),句子③是描寫(xiě)。

                  (3)為什么父親一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也離不開(kāi)它?

                  (4)“我”是一個(gè)的孩子。從文中找出能說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的句子抄寫(xiě)在下面。

                  九、句子品悟。

                  這樣的話(huà)我不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。

                  (1)“這樣的話(huà)”指的是

                  (2)寫(xiě)一寫(xiě)你自己曾經(jīng)這樣的經(jīng)歷。

                  答案:

                  一、

                  看守 看見(jiàn) 惡人 可惡

                  秘密 秘魯 看守 看見(jiàn)

                  惡人 可惡 秘密 秘魯

                  二、琴弦 清脆 玻璃 蟬鳴

                  三、1.馬上 顯現 減少 接受

                  2. ①柔軟 沙啞 ②走神 丑陋 ③難過(guò)

                  四、.清脆 清新 清澈 清涼 清爽

                  五、后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō):“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?!?/span>

                  六、似乎在對我笑,好像在歡迎我。我控制不住內心的激動(dòng),伸手就去摸那變形金剛。

                  七、1、圍繞“好奇”作答都可;2、言之有理即可。

                  八、(1)因此 不但 還 (2)語(yǔ)言 動(dòng)作 心理活動(dòng)(3)因為我對他的表產(chǎn)生了神秘感,很想研究一番。(4)好奇心特別強 沒(méi)有請求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。

                  九、(1)“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈兒在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?!?/span>

                  (2)我那時(shí)候特別喜歡玩魔方,有時(shí)候做夢(mèng)還說(shuō)“玩魔方!玩魔方!”

                  解析:這是一道寫(xiě)親身經(jīng)歷的訓練。首先要明白句子的意思,強調自己反復說(shuō)的一句話(huà)。其次聯(lián)系生活,尋找這樣的生活經(jīng)歷,然后有條理地寫(xiě)下來(lái),注意語(yǔ)句通順。

                  同步練習2

                  脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)

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                  參考答案:

                  一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

                  清脆 攔截 玻璃 惡意 恐怖

                  蟋蟀 柔和 可憐 生物 恐懼

                  二、比一比,再組詞。

                  飾(飾品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)攔(攔截)

                  怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅桿)爛(燦爛)

                  三、多音字組詞。

                  zhē 蜇傷

                  zhé 海蜇

                  四、近義詞。

                  洪亮—(響亮)和諧—(和睦)

                  神秘—(神奇)拒絕—(謝絕)

                  丑惡—(丑陋)恐怖—(恐懼)

                  請求—(懇求)輕易—(容易)

                  五、反義詞。

                  洪亮—(沙?。﹫杂病ㄈ彳洠?/span>

                  單調—(豐富)拒絕—(接受)

                  六、用合適的詞語(yǔ)填空。

                  (和諧)的聲音 (堅硬)的表蓋

                  (清脆)的聲音 (美麗)的世界

                  七、選擇恰當的詞語(yǔ)填到句中的括號里。

                  請求 懇求

                  1.張連長(cháng)(懇求)把最艱巨的任務(wù)交給他們連。

                  2.小姑娘再三(懇求)媽媽帶她一塊出去。

                  恰當 恰好

                  3.他又篩下一碗,(恰好)吃了三碗酒,再也不來(lái)篩。

                  4.(恰當)地使用修辭手法,能夠讓我們的作文分數提高。

                  八、請根據意思,寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。

                  1.配合的很適當。(和諧)

                  2.溫和而不強烈。(柔和)

                  3.值得憐憫。(可憐)

                  4.顯出,顯露。(呈現)

                  5.(聲音)清楚悅耳。(清脆)

                  九、根據課文內容回答問(wèn)題。

                  1.為什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢?

                  因為“我”對表的好奇是需要我去探究原因,而父親的阻止不僅沒(méi)讓“我”打消念頭,反而讓“我”覺(jué)得表更神秘。

                  2.文中劃線(xiàn)部分,父親給“我”解釋的目的是什么?

                  一是為了阻止“我”隨便動(dòng),二是因為對“我”這樣的孩子無(wú)法講清楚表這種精密的東西的構造原理。

                  3.最后一個(gè)段落中,“這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”,這里

                  “這樣的話(huà)”指的是什么話(huà)?

                  “這樣的話(huà)”指“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里;父親卻有一個(gè)在表里?!?/span>

                  4.為什么“我”后來(lái)不說(shuō)了?請試著(zhù)把自己的理解寫(xiě)出來(lái)、

                  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),“我”意識到自己的幼稚,明白了父親的表里沒(méi)有小蝎子,也明白了表里為什么會(huì )發(fā)出聲音,所以就不再說(shuō)了。

                  同步練習3

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                  2、清脆的反義詞是什么?

                  反義詞:沙啞、低沉。近義詞:高昂、宏亮、響亮、圓潤、嘹亮。

                  出處:見(jiàn)白居易《盧侍御與崔評事為予于黃鶴樓置宴宴罷同望》詩(shī):“ 楚思淼茫云水冷,商聲清脆管弦秋?!弊⑨?zhuān)撼氪笏CT旗F水冷,商聲清脆管弦秋季。引證釋義:①宋洪邁《夷堅乙志·九華天仙》:“ 恒娥 奏樂(lè )《簫韶》,有仙音異品,自然清脆?!弊⑨?zhuān)汉愣鹧葑唷逗嵣亍?,有仙音不同品,自然清新脆?/p>

                  ②《兒女英雄傳》第十八回:“那琵琶彈得來(lái)十分圓熟清脆?!雹埕斞浮夺葆濉らL(cháng)明燈》:“赤膊的還將葦子向后一指,從喘吁吁的櫻桃似的小嘴唇里吐出清脆的一聲道:‘吧!’”例句
                  1.不知道同學(xué)們是否有聽(tīng)過(guò)黃鸝歌唱的聲音,是那么的清脆嘹亮。
                  2.就在我四處轉悠的時(shí)候,突然從山澗中傳來(lái)了清脆悅耳的聲音。

                  3、清脆的反義詞是什么

                  反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。

                  這類(lèi)反義詞所表達的概念意義互相排斥。下面是我帶來(lái)的`關(guān)于清脆的反義詞是什么,希望對你有幫助。 中文發(fā)音:清脆[qīng cuì] 詞語(yǔ)解釋?zhuān)郝曇羟辶梁寐?tīng) 反義詞:沙啞、嘶啞、低沉 造句
                  1.就在我四處轉悠的這個(gè)時(shí)候,一串特殊的聲音傳來(lái),清脆而有節奏。
                  2.走出劇院,宋祖英清脆悅耳的歌聲還回蕩在耳邊。


                  3.歡樂(lè )的溪流唱著(zhù)清脆的歌聲奔向遠方。
                  4.沉濁的空氣中響了一聲清脆動(dòng)聽(tīng)的喇叭。
                  5.我家陽(yáng)臺上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng),發(fā)出清脆的“叮當”聲。


                  6.在早上六點(diǎn)左右,總能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們清脆的歌聲。
                  7.清晨,我最喜歡聽(tīng)院子里清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
                  8.玻璃廠(chǎng)門(mén)口放著(zhù)塊玻璃,小王不小心碰了一下,只聽(tīng)到清脆的一聲:"砰!"玻璃碎了。


                  9.每天清晨,窗外總是傳來(lái)清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
                  10.漫步在叢林中,聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)叫,別有一番滋味。 1
                  1.一個(gè)女人清脆的聲音說(shuō)她是揚格小姐。

                  1
                  2.山林中傳出清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲。 1
                  3.他的嗓音有一種清脆,精力充沛的回響。 反義詞造句 沙?。核蒙硢〉纳ぷ咏o我們講起那段沉重的歷史。

                  4、清脆的反義詞 清脆的反義詞介紹


                  1.反義詞:(1)沙啞( 注釋: 嗓音低沉,不圓潤不清脆:沙啞的哭聲|他聲帶出了問(wèn)題,講話(huà)聲音沙啞。 );(2)沉悶( 注釋: 因天氣、環(huán)境氣氛不爽朗、不舒暢而煩悶:空氣沉悶得很,恐怕要下雨了|會(huì )場(chǎng)里氣氛沉悶極了。

                  本文關(guān)鍵詞:清脆的反義詞是什么厚,清脆的反義詞是什么近義詞是什么,清脆的反義詞是什么詞是什么呢猶豫,清脆的反義詞是什么二年級,清脆的反義詞是什么。這就是關(guān)于《脆的反義詞是什么,清脆的反義詞是什么(六年級下冊語(yǔ)文第16課《表里的生物》圖文詳解及同步練習)》的所有內容,希望對您能有所幫助!更多的知識請繼續關(guān)注《犇涌向乾》百科知識網(wǎng)站:http://www.nxh88.com!

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